Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

Обязанности:Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсыСкрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощиСоставление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихсяОпределение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей и обучающихся, участие в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумовИзучение интересов, склонностей, способностей детей и обучающихся, предпосылок одаренностиОсуществление с целью помощи в профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению способностей, склонностей, направленности и мотивации, личностных, характерологических и прочих особенностей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования соответствующего уровняВедение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)Требования:Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требованияМетоды и технологии, позволяющие решать диагностические и развивающие задачиМетоды сбора, обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностикиМетоды математической обработки результатов психологической диагностикиСпособы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследованияПсихология личности и социальная психология малых группМеждународные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детейТрудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенкаНормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельностиФедеральные государственные образовательные стандарты общего образованияПодбирать или разрабатывать диагностический инструментарий, адекватный целям исследованияПланировать и проводить диагностическое обследование с использованием стандартизированного инструментария, включая обработку результатовПроводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации детей и обучающихся к новым образовательным условиямВыявлять особенности и возможные причины дезадаптации с целью определения направлений оказания психологической помощиОсуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных коллективов обучающихся, диагностику социально-психологического климата в коллективеДиагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности, препятствующие нормальному протеканию процесса развития, обучения и воспитания и совместно с педагогом, преподавателем разрабатывать способы их коррекцииПроводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования соответствующего уровняОсуществлять диагностику одаренности, структуры способностейВладеть способами оценки эффективности и совершенствования диагностической деятельности, составления психологических заключений и портретов личности обучающихсяДетали вакансии:Педагог-психолог в детском саду